Les fonctions orientées : nos outils préférés !

Les quatre lettres qui décrivent un type psychologique ont chacune une signification bien précise !

Le MBTI® est fondé sur une théorie globale et dynamique de la personnalité, les quatre dimensions ("Energie", "Information", "Décision" et "Organisation") forment un tout dynamique, chacune des dimensions interagissant avec les autres comme les éléments d'un composé chimique.

Pour aborder simplement cette théorie, commençons par distinguer attitudes et fonctions :

• Deux attitudes (1ère et 4ème lettres) : 

           => "Energie" (attitude par rapport à soi ou monde préféré : "Extraversion" ou "Introversion", E ou I) 
           et
           => "Organisation" (attitude par rapport au monde extérieur : "Jugement" ou "Perception", J ou P)

• Deux fonctions (2ème et 3ème lettres) : 

           => deux outils de "Perception" (utilisés pour le recueil d'information : la "Sensation" ou l' "intuition", S ou N) 
           et 
           => deux outils de "Jugement" (utilisés pour la prise de décision : la "Pensée" ("Thinking" en anglais) 
                ou le "Sentiment" ("Feeling" en anglais), T ou F) 

La théorie du MBTI® suggère qu'il n'est pas possible d'utiliser deux fonctions opposées en même temps. 
De plus, il semble qu'il y ait une propension innée en chacun d'entre nous à développer une fonction en premier : on parle de fonction "dominante".  Cette fonction est orientée, soit vers l'extérieur de la psyché - on dit alors qu'elle est "Extravertie", soit vers l'intérieur - on dit dans ce cas qu'elle est "Introvertie".

En introduction de la dynamique des types, voici une description synthétique des fonctions orientées : 

Fonctions de "Perception"

Plaisir de la sensation d'expérimenter, de vivre de nouvelles expériences
Capacité à s’immerger dans le présent et à ressentir l’environnement par tous les sens. Apprend par l’expérimentation, trouve des solutions pratiques ; exerce l’autorité par l’exemple.

Brainstorming, possibilités extérieures, effervescence, partage des idées, grandes lignes
Capacité à faire jaillir
un flux continu d’idées nouvelles se manifestant dans toutes situations. Apprend par l’échange, voit les problèmes autrement ; dirige par la vigueur des idées nouvelles.

Tri, sélection, classification rapide, comparaison avec l'expérience vécue, sens du détail perspicace 
Capacité à répertorier les expériences et à les comparer à ce qui a été vécu. Suit des méthodes éprouvées, part de l’existant pour l’améliorer ; préfère l'autorité hiérarchique.

Approche conceptuelle, recherche les liens, la quintessence, vision originale, élaboration de modèles
Capacité à percevoir les liens sous-jacents entre les différents éléments  de la situation et à les synthétiser dans une vision long terme. Apprend par la lecture ; guide par la clarté de la vision à plus long terme.

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Fonctions de "Jugement"

Cherche la cohérence des idées, agit en fonction de ses conclusions, organise, planifie
Capacité à organiser et structurer l’environnement de façon logique et ordonnée. Apprend méthodiquement, décide rapidement ; assume volontiers l’autorité.

Communique volontiers ses sentiments, confronte le monde à ses valeurs, prêt à aider et protéger
Capacité à être en harmonie avec des valeurs socialement partagées. Apprend en interaction avec d’autres, prête attention à leurs besoins ; entraine par la force de ses valeurs.

Né avec le mot "pourquoi" dans la bouche, recherche une cohérence interne, l'explication rationnelle
Capacité à chercher l’explication rationnelle de toute chose par un questionnement continu. Analyse de façon critique, recherche des principes explicatifs ; dirige par la clarté de la conception.

Harmonie intérieures, paix avec soi-même, aime rechercher la signification profonde
Capacité à créer l’harmonie autour de valeurs personnelles profondément ressenties. Recherche le sens de ce qu’on lui enseigne, discerne selon l’éthique ; procède par influence.